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　　学生是教学的主体对象✿ღ，关注✿ღ、了解每位学生是至关重要的✿ღ。五年级的学生身心都得到很大的发展✿ღ，思维形式由具体形象思维逐步向抽象思维发展✿ღ，具有一定的设计意识✿ღ。而且生活中随处可见的椅子也为学生的创作奠定了基础✿ღ。但是利用废旧材料设计制作桌椅的方法对于他们还有一定的难度✿ღ。根据学生的这一情况尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，我会运用丰富的教学方法和活动✿ღ，引导学生大胆想象✿ღ。

　　教学目标犹如广阔海面上的一座灯塔✿ღ，为我的教学指明了方向和终点✿ღ。基于以上对教材和学情的分析✿ღ，我设置了如下的教学目标尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，分别是✿ღ：

　　知识与技能✿ღ：了解桌椅的组成及功能✿ღ，感受创意桌椅的造型特点和巧妙构思✿ღ，用身边的材料设计制作小桌椅✿ღ。

　　过程与方法✿ღ：观察不同种类的桌椅✿ღ，分析桌椅的功能及组成部分✿ღ，欣赏中外不同时代的桌椅作品✿ღ，分析其造型✿ღ、创意✿ღ、用材和制作方法✿ღ，绘制桌椅设计草图并用身边的废弃材料进行制作✿ღ，提升动手制作能力✿ღ。

　　情感✿ღ、态度和价值观✿ღ：感受座椅的巧妙构思✿ღ，体会设计与生活的关系✿ღ，养成留心观察生活的好习惯✿ღ，树立环保意识和创新意识✿ღ。

　　为了体现课程设计注重人文关怀✿ღ，侧重学生的体验过程✿ღ，我将采用情境法✿ღ、讲授法和示范法✿ღ，引导学生进行自主✿ღ、合作✿ღ、探究式的学习✿ღ。

　　结合本课的教学内容✿ღ，为了更好地落实教学方法和活动✿ღ。我准备了多媒体课件✿ღ、废弃手套✿ღ、棉花✿ღ、剪刀等教具✿ღ。

　　紧扣新课标的理念✿ღ，为了让学生通过综合学习和探究学习✿ღ，在趣味情境和轻松氛围中掌握知识✿ღ，我设置了如下六个活动✿ღ。

　　课堂伊始尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，为了营造生动有趣的课堂氛围✿ღ，引导学生更快地进入学习状态夜间做运动视频声音✿ღ，我将创设“猜谜语”的情境✿ღ，分别出示谜面✿ღ：四四方方✿ღ，面上有光✿ღ，长着四条腿✿ღ，站着不出房;四条腿✿ღ，一个背✿ღ，走路睡觉用不着✿ღ，吃饭写字要它陪夜间做运动视频声音✿ღ。学生积极思考✿ღ，不难猜出分别是桌子✿ღ、椅子✿ღ。我顺势总结✿ღ：桌椅看似平凡常见✿ღ，但是我们留心观察会发现✿ღ，这些每家每户都有的桌椅也有着千姿百态的外形!以此引出课题《小小桌椅设计师》✿ღ。采用谜语的形式导入新课✿ღ，不仅新颖有趣✿ღ，还可以充分调动学生的学习兴趣✿ღ，为接下来的学习做好铺垫✿ღ。

　　美术课程是以对视觉形象的感知✿ღ、理解和创造为特征的✿ღ，所以积累视觉经验✿ღ，发展感知能力和形象思维能力对于学生非常重要✿ღ。我会组织学生仔细观察教室的桌椅✿ღ，并思考✿ღ：椅子由哪些部分组成的?它们都有哪些作用?师生共同总结✿ღ：我们生活中常见的椅子主要是由椅脚✿ღ、椅座✿ღ、椅背和扶手四个部分组成夜间做运动视频声音尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，在日常生活中它们起着重要的作用✿ღ。

　　在对椅子的组成和用途有了基本的了解之后尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，仍需要对桌椅的造型和创意有进一步的理解✿ღ。我会出示《明代家具》《创意餐桌》《地球椅》等图片✿ღ，组织学生以小组为单位✿ღ，引导他们讨论✿ღ、探究两个问题✿ღ：图片中✿ღ，这些椅子在造型上有何特点?这些创意的椅子是以什么物体为原型设计出来的?学生认真讨论✿ღ，相互交流✿ღ，根据学生的回答✿ღ，我会进行总结✿ღ：在设计桌椅的造型时✿ღ，设计师加入了自己的灵感和设计理念✿ღ，并借助其他物体的形状为原型进行制作✿ღ，创造出了风格独特✿ღ、实用美观的桌椅✿ღ，它们是设计师巧妙构思和精心制造的产物✿ღ。

　　本节课是创作课✿ღ，认识材料和方法是进行创作的重要前提✿ღ。因此✿ღ，我会继续出示学生作品《手型椅》《卡纸椅》等✿ღ，通过我的引导性提问✿ღ，学生自主探究发现✿ღ：这些桌椅使用了纸杯✿ღ、木棍✿ღ、彩色纸夜间做运动视频声音✿ღ、铁丝等材料✿ღ，通过粘贴✿ღ、排列✿ღ、剪裁等方法变废为宝✿ღ，制作出了造型美观✿ღ、创意新颖的小桌椅✿ღ。

　　该环节通过层层递进的设问方式✿ღ，可以发现学生的思维✿ღ，让他们循序渐进地掌握本课的基础知识✿ღ，也能够加强他们之间的团队合作能力✿ღ，提高凝聚力✿ღ。

　　由于利用废弃材料设计✿ღ、制作桌椅的步骤和方法是一难点✿ღ，因此我会示范“手套”桌椅的设计制作步骤夜间做运动视频声音✿ღ。第一✿ღ，创意构思✿ღ，设计草图夜间做运动视频声音✿ღ，选择废弃手套和棉花等材料;第二✿ღ，进行制作✿ღ，将棉花填充在手套中撑起手套的体积✿ღ，再封口;第三✿ღ，固定形状✿ღ，用胶水把手套固定成椅子的形状;第四✿ღ，调整细节✿ღ，进行细节的调整✿ღ，修剪多余的部分✿ღ。

　　设计实践一方面培养学生的创新意识夜间做运动视频声音✿ღ，另一方面提升学生的动手制作能力尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ。在课堂上我会给学生合理的时间✿ღ，组织学生以美术学习小组为单位✿ღ，结合设计构思✿ღ，完成一套小桌椅的设计作品✿ღ。学生在构思和设计制作过程中我会从设计创意✿ღ、造型特点✿ღ、材料和制作技法等方面进行指导✿ღ，给出建设性意见✿ღ。

　　在学生完成作品后✿ღ，我会设置“家具小展览”的活动✿ღ，引导学生展示作品并从造型特点✿ღ、创意构思等方面进行自评✿ღ、互评✿ღ。此环节的设置可以让学生巩固本节课所学✿ღ，同时也鼓励学生参与到评价过程中✿ღ，锻炼学生的语言表达能力✿ღ。

　　“编筐编篓✿ღ，重在收口”✿ღ，科学精炼的结束语能够起到“课虽尽✿ღ，却趣无穷”的效果✿ღ。我会采用师生共同总结的方式✿ღ，回顾本课的重要知识✿ღ，并且从发现美✿ღ、感受设计给生活带来的便利这一角度进行情感升华✿ღ。最后尊龙凯时 - 人生就是搏!平台✿ღ，我将鼓励学生课后在父母的帮助下✿ღ，将本节课设计的小桌椅改造成实用的小家具✿ღ，以达到知识在课内外的迁移✿ღ。